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    大家问李溪芩为什么要来学医，李溪芩就回答了帕金森和疗养院的事情。然后又问问大家学医的理由，很快现场就变成了倾诉大会，学医的理由千奇百怪，有为了理想的，有被父母逼的，有觉得医生是个黄金职业，有不知道学什么抓阄的……

    也有一些跟李溪芩一样半路出家的，有的是因为工作的内容跟医学有关，有的也是因为家里有病人的关系，半路转行……

    也不知道为什么，在这种氛围内大家莫名其妙就敞开了心扉，把许多平时不会说的事情都说了出来，李溪芩就像一个抛砖引玉的人，引起了一个话题，然后大家就会展开述说。

    有的时候，大家也会讨论一些社会热点，或者是一个病例。

    当然，有些不屑于明星的人也会觉得这就是哗众取宠，他们不屑于参加和了解，更有甚者，就将这种行为当成恶劣事迹报告给了校长，说李溪芩搞个人崇拜，贻误大家的学习。

    何校长听说了此事，不由得有些头疼，前些日子的事情他也有所了解了，对于李溪芩的做法他是没有疑义的。

    但是后续李溪芩身份曝光引起的轰动他也有所耳闻，后来听说这事儿被李溪芩自己解决了他还挺高兴的，没想到……

    何校长想了想，还是决定实地看看情况再说。

    结果到了大会堂，竟然发现所有人正在热烈讨论最新的一个医学案例。

    何校长十分意外。

    平时他也有参与听课，但是课堂上学生们的积极性可没有那么高，提问发言者更是寥寥无几。

    他仔细听了一会儿，正是一个帕金森的病例，医学院的学生们正在各抒己见，天马行空。

    所有人都在认真参与讨论，竟然没有人注意到他的到来。

    直到好一会儿才有学生发现。

    何校长笑眯眯得让大家继续讨论不用管他。

    李溪芩却走了过来说难得碰到何校长在，就此案例给大家讲一讲，完全是一副抓壮丁的模样。

    何校长笑了，还是就此问题还是说出了自己的意见。

    李溪芩点点头，没说什么，倒是把意见都记录了下来。

    何校长发现李溪芩记录了厚厚一本，翻阅了一下竟是很多医学的知识问题。

    李溪芩告诉他自己只是把有用的东西记录下来，后续好复习而已。

    何校长沉默了。

    　　


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